Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales (Bonificable)
Tipo de curso
Formación a empresas
Método
A Distancia
Duración
300 horas
Precio/Facilidades
GratuitoSubvención
Centro
INESEM - Formación Subvencionada para Empresas
Prerrequisitos
Ser trabajador contratado en el régimen general
y enviar la documentación de matrícula (no válido para autónomos y funcionarios)
Para qué te prepara
Esta formación va encaminada a capacitar a personas para coordinar y dirigir un equipo de monitores, organizar actividades de animación sociocultural, tanto en el medio urbano como en la naturaleza.
Dirigido a
A todos aquellos profesionales del sector que quieran mejorar o actualizar su formación, y a estudiantes o desempleados que quieran adquirir una formación especifica en este campo para poder incorporarse al mercado laboral ejerciendo una profesional dinámica y en continuo auge en la que no existe desempleo.
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.
Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de ejercicios.
Así mismo podrá visualizar los contenidos del CDROM que se incluyen como material complementario de consulta al curso.
Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de ejercicios. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).
MATERIALES
Maletín portadocumentos.
Manual teórico: COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES
Cuaderno Ejercicios: COORDINADOR DE MONITORES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Y ANIMADORES SOCIOCULTURALES
Cd-Rom: ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL, OCIO Y TIEMPO LIBRE - DINÁMICAS DE GRUPO
Cd-Rom: ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL, OCIO Y TIEMPO LIBRE - RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Subcarpeta portafolios.
Evaluación de la Calidad.
Dossier completo Oferta Formativa.
Carta de presentación.
Guía del alumno.
Sobre a franquear en destino.
Bolígrafos y fluorescentes.
Materiales Didácticos
Temario
PARTE 1. TEÓRICO-PRÁCTICA.TEMA 1. ANIMADOR/DINAMIZADOR EN EL GRUPO
Características del animador/a
Tres tipos de animador/a
Papel de/la animador/a
Funciones del animador/a
TEMA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE
Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
Capacidades del monitor de tiempo libre
Formación continuada
Ámbitos, aspectos y funciones
Programación y técnicas
Características del monitor de tiempo libre
Para ser un buen monitor de tiempo libre
Funciones del monitor de tiempo libre
TEMA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL
Conceptualización de la actividad física en el medio natural
Aspectos técnicos
TEMA 4. ACAMPADAS
Definición acampada
Definición campamento
Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
Características generales de la acampada
Lugares donde acampar
Equipo
Otros factores
TEMA 5. DINÁMICAS DE GRUPOS
Definición
Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
Técnicas de dinámica de grupo
TEMA 6. EDUCACIÓN AMBIENTAL
Introducción a la educación ambiental
La crisis ambiental
Funciones de la educación ambiental
Objetivos de la educación ambiental
Educación y gestión ambiental
TEMA 7. PLANIFICACIÓN
Definición de planificación
¿Por qué es necesario planificar?
¿Quién hace qué?
¿Cuándo planificar?
Tipos de planificación
¿Habría que considerar el hecho de planificar para una organización o un para un proyecto?
Trabajo de base
Priorizar
Consideración de posibles asociaciones
Revisión del progreso
Exploración del entorno
Revisión del marco estratégico
Revisión de la estrategia
Nuevos objetivos
Revisión/planificación de la estructura
Planificación de acción
El análisis FADO (SWOT)
El análisis PEST
Visión de futuro
Análisis de los interesados
Análisis de los espacios
Análisis del marco lógico (AML)
Planificación para el seguimiento y la evaluación
Planificación para medir indicadores
TEMA 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Breve introducción sobre educación para la salud
Consideraciones metodológicas
Sexualidad en la etapa infantil
Alimentación infantil y adolescente
TEMA 9. PRIMEROS AUXILIOS
Normas generales para prestar primeros auxilios
Procedimientos para prestar primeros auxilios
Precauciones generales para prestar primeros auxilios
TEMA 10. ÁREA SOCIOCULTURAL
Análisis de la realidad
Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
Técnicas de investigación
Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
Concepciones de ocio
Educación en el tiempo libre
TEMA 11. ÁREA EDUCATIVA
Pedagogía del ocio
Tipos de educación
Educación en valores
Televisión, violencia e infancia
Trabajo en equipo
TEMA 12. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
Educación para la paz
Educación intercultural
Sociedad multicultural
PARTE 2. PRÁCTICAMÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPOTEMA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.
Presentación
Conocimiento.
Confianza.
Animación.
Cooperación.
Integración.
Comunicación.
Resolución de conflictos.
Consenso.
TEMA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.
Predomina la participación de expertos.
Participan expertos y grupo.
TEMA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.
Gran grupo.
Grupo mediano.
Grupo pequeño.
TEMA 4. EXAMEN.MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOSTEMA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
