Sector Privado
Trabajadores y trabajadoras de Andalucía
Para qué te prepara
Identificar las herramientas de las que dispone autoCAD 2005 para mejorar los diseños asistido por ordenador.
Asimilar los conocimientos necesarios para poder manejar el autoCAD básico con soltura y poder diseñar con la informática como herramienta principal.
C/ HUERTA CHICA, 7 Chiclana De La Frontera 11130 Cádiz (España)
Antequera Antequera 29200 Málaga (España)
Villamanrique Villamanrique De La Condesa 41850 Sevilla (España)
Lucena Lucena 14900 Córdoba (España)
Lucena Lucena 14900 Córdoba (España)
Lucena Lucena 14900 Córdoba (España)
Temario del curso
Módulo I Introduccón al Autocad
U.D.1 Configuración del Autocad
U.D.2 El entorno Autocad
Los contenidos prácticos consistirán en familiarizarse con el entorno Autocad 50%
Módulo II Las medidas
U.D.1 Dibujar con medidas
U.D.2 Referencia a objetos
U.D.3 El zoom en tiempo real
Los contenidos prácticos consistirán en la realización de ejercicios utilizando las opciones sobre medidas y dimensiones que permite el programa: 50%
Módulo III El Autocad Básico
U.D.1 Dibujos en 2D. Formato al papel y a la rejilla
U.D.2 Ordenes de ayuda al dibujo
U.D.3 Ordenes de dibujo
U.D.4 Ordenes de edición y pantalla
U.D.5 Ordenes de consulta
U.D.6 Trazado de dibujo
Los contenidos prácticos consistirán en familiarizarse con el uso de las ordenes básicas del programa: 50%
Módulo IV El Autocad avanzado
U.D.1 Control de capas
U.D.2 Colores, tipos de línea y tipo de sombreados
U.D.3 Acotación
U.D.4 Bloques y atributos
U.D.5 Dibujo en 3D
U.D.6 Personalización de Autocad
Los contenidos prácticos consistirán en la realización de ejercicios de dibujos en 3D: 50%
Módulo V Aplicación del Autocad
U.D.1 Diseños de estructura en 2D y en 3D
U.D.2 Aplicación en las áreas profesionales
Los contenidos prácticos consistirán en la realización de ejercicios aplicables a las diferentes áreas profesionales en las que puede usarse el programa autoCAD: 50%
Estos contenidos son la propuesta de partida, pero se entiende que es un proceso flexible de formación y la adaptación al participante adulto es consustancial a la Acción Formativa, de modo que los docentes tienen una amplia autonomía para adaptar las actividades, tiempos y recursos pedagógicos a la necesidad de cada grupo.
